yobo官网登录:彩虹蜗牛-素质教育是儿童成长的沃土

石材雕刻机 | 2021-07-15
本文摘要:教育的优劣对学生的影响很重要。

教育的优劣对学生的影响很重要。教育生态系统,学生是种子,家庭是土壤,教师是园丁,社会是环境,种子圆润,土壤贫瘠,园丁勤奋,环境合适,可以有力确保学生的健康成长。生态链接的任何环节都被破坏,可能会妨碍学生的长期发展。

孩子上学前,活泼可爱,聪明,父母对孩子的未来充满了无限的愿景。现代教育多偏重于唯分论,老师不给班级成绩排在后面的学生贴差生标签。学校可以教孩子科学知识,但性格教育往往与孩子的一生有关。但是,这种朴素的道理不能在教育实践中实施,以升学为目的的的功利主义教育已经成为儿童教育的主流。

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毕竟,整个社会对教育的评价产生了误差。因此,学校教育自然经常出现轻教育重德育、轻学生文化课成绩重质量培养的不良倾向。幼儿时期的个性构成是由素质、环境、教育统一构成的。

素质是个性构成和发展的物质前提,生理基础是潜在的可能性,后天的环境和教育具有要求的意义,其中教育在一定条件下发挥着主导作用。传统的教育土壤还没有突破应对考试、追求高分、单方面追求升学率的偏向,还是以高分取得升学资格为目的,急功近利地推苗助长,只是戴着素质教育的外壳进行应试教育的核心。彩虹蜗牛提倡的素质教育是以儿童的基本素质,包括身体、品德、科学知识、不道德、态度和能力等多方面因素更加均衡地重视儿童身心健康的全面发展,不道德和认识水平的提高,处理人际关系的态度,生活的自立能力和对自然的应变能力的迅速增加。

彩虹蜗牛训练老师可以更方便地找到更好的老师,确保老师的整体素质。彩虹蜗牛给老师提供了教案,解决了老师准备课程困难的大问题,同时创造了老师和平台的粘性。彩虹蜗牛为家长提供了学习方案,使学生在课前自学和课后复习,创造了家长和平台之间的粘性。

值得注意的是,彩虹蜗牛的教案每月都在改版,彩虹蜗牛的教研团队不会根据当月的社会热点发表最近的教案。也就是说,每月的教案是新的,每月孩子们自学的课程也是新的,彩虹蜗牛给孩子们降低了幸福和科学知识共存的素质教育课程。创始人馀笛说:素质教育意味着不是挂在嘴上的口号。

儿童素质教育的核心目标是帮助儿童在生命开始时种植在茁壮阶段不可或缺的素质种子,爱他们,希望这些种子需要巴士华丽的人生花。这是整个社会对孩子茁壮成长的期望,也是彩虹蜗牛教育的幸福愿景和奋斗目标。


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